手洗いをしましょう
持ってきてもらう課題（３年生）
①持ってきてもらう課題について
学習し終わっているプリントがありましたら持ってきてください。
まだ学習していないプリントは、家で学習した後で登校日に持たせてください。
②お渡しする配布物について
・漢字練習プリント（今まで渡したプリントが終わっている人や、やりたい人はしてみましょう）
・おたより３枚
・マスク（国からの配布）
・先週までに提出し、点検済みの課題
③今後も、先週、お配りした課題に沿って、進めるよう声をかけてください。
１５日以降の課題になっている「理科」「図画工作科」などの詳しい進め方については、登校日に説明できなかったため、明日以降にホームページ内に順次アップしますので、参考にしてください。
持ってきてもらう課題（５年生）
すくすく成長！！
３年生のフロアでは、ギフチョウとモンシロチョウを育てています。
あたたかくなってきて、ギフチョウもモンシロチョウも、たまごからよう虫にかえってすくすく成長しています。
〈ギフチョウの様子〉
カンアオイの葉を食べています。
８㎜くらいの大きさまで大きくなりました。
〈モンシロチョウの様子〉
２㎝くらいまで大きくなりました。
まだ少し小さいですが、キャベツをたくさん食べています。
ふんの大きさは、体の大きさに合わせてだんだん大きくなってきました。
お家でたまごを見つけた人は、どのくらいの大きさに成長しましたか。
ものさしで大きさを測って、きろくをしておくといいですね。
〈フロアの様子〉
フロアにギフチョウ、モンシロチョウコーナーを作ったので、登校日に見てくださいね。
これからどんなふうに成長していくのかとても楽しみです。
学校が始まったらみんなで大切に育てましょう。
持ってきてもらう課題（６年生）
□日記
□前回持ってこれなかったもの
□漢字大会のプリント
・答えを新しく配布しました。
・「止め」、「はね」、「はらい」に注意して丸付けをしましょう。
□社会のプリント
□道徳のワークシート
・自主学習ノートは、持ってきません。
・理科のワークシートは、ノートに貼るので持ってきません。
・算数のノートは、来週も使うので持ってきません。
・家庭科のノートは、来週も使うので持ってきません。
連絡①
１４日（木）、１５日（金）７時～１９時
に２週間分（１８日～２９日）の課題を
雨具かけにかけておくので、
上記の課題をお子さんの下足入れに入れてください。
連絡②
登校予定だった日は、直しや自主学習を進めましょう。
もし終わっていない課題があれば、それも進めましょう。
登校日が取り止めになって残念ですが、
みんなに会える日を楽しみにしています。
ホームぺージをどんどん更新するので
見てくださいね！
社会のお話パート２
今日は、パート２として「寒い地域（北海道）」のお話です。
北海道で驚いたことを紹介しますね。２月のことなので真冬です。
◎北海道は厳しい寒さや自然を生かした祭り（イベント）が多くあります。スキー場もたくさんあり海外からも観光客がたくさん来ます。
・「さっぽろ雪まつり」（札幌市）（教科書Ｐ４４）
・「氷瀑（ひょうばく）祭り」（上川町層雲峡温泉）
・「流氷ツアー」（網走市・斜里町等） などなど多数。野生のアザラシに会うこともできます。
◎広い土地を生かした農業や漁業がさかんです。また夏でもすずしい気候を生かした「酪農（らくのう）」がさかんです（教科書Ｐ４６）。
◎北海道には昔からアイヌの人たちが住み、自然と共に生きてきておられます。そのアイヌ語がもとになった地名がたくさんあります。北海道の地名が読めるかな？
早速、問題！！
１ 札幌市 ２ 知床半島 ３ 稚内市 ４ 釧路市 ５ 函館市
６ 倶知安町 ７ 足寄町 ８ 十勝平野 ９ 長万部町 １０ 新千歳空港
答え
１ さっぽろし ２ しれとこはんとう ３ わっかないし ４ くしろし ５ はこだてし
６ くっちゃんちょう ７ あしょろちょう ８ とかちへいや ９ おしゃまんべちょう １０ しんちとせくうこう
・富山県と北海道では、くらしの様子が大きく異なりますね。北海道と沖縄県を比べればなおさらです。やはり、気候がちがえばくらし方がちがいます。そのちがいを認め合って、それぞれのよさを社会科で学んでいきましょう！！
では、最後に、、、
（問題） 北海道の釧路湿原（くしろしつげん）は「ラムサール条約」（水鳥などのすみかとして大切な湿地（しめった土地）を守るための取り決め）に登録されています（教科書Ｐ４５）。富山県にも、ラムサール条約に登録されている場所があります。それは、どこでしょう？（ヒント：６年生の宿泊学習で行きます）
