【5年生】安全に気を付けてゆで野菜サラダをつくろう

こんろを安全に使えるようになり、ほうれん草とじゃがいもを使ったゆで野菜サラダをつくりました。

「ほうれん草はお湯が沸騰してから入れる」「じゃがいもは水からゆでる」などそれぞれの野菜をおいしく食べるポイントに気を付けて調理しました。

片付けまで班のみんなで協力して取り組みました。

この後、家庭でも身に付けた技術を活かしましょう。

【3年生】リコーダー練習に取り組んでいます。

3年生から始まったリコーダー。

子供たちは、ド・シ・ラ・ソ・・・と着々と吹ける音を増やしています。

休み時間にも3年フロアからはリコーダーの音色が聞こえてきます。

友達と教え合いながら練習に励んでいます。

どんどん吹ける音を増やして、いろんな曲に挑戦したいです。

【4年生】曳山会館見学に行きました

4年生は、今、総合的な学習の時間に

「曳山祭りを調べよう」の活動に取り組んでいます。

3年生や家族の方に大好きになった曳山祭りについて伝えるために、

曳山祭りについて調べてきたのですが、

まだまだ謎がいっぱい。

そこで、曳山会館へ行き、

見学したり、館長さんに質問したりして解決を目指しました。

分かりやすく伝えるために、資料作りに励んでいます。

【6年生】認知症サポーター養成講座

6月21日(水)に講師をお招きして「認知症サポーター養成講座」を行いました。

認知症についてパワーポイントや映像、寸劇を通して分かりやすく学ぶことができました。

認知症サポーターとは、認知症の方を支援するだけではなく、応援することもサポーター(応援者)の役割ということから、子供たちは幅広い視野で認知症について向き合おうと意欲や関心を高めました。

【6学年】プール清掃

6月15日(木)に曇天の中、プール清掃を行いました。

今後の体育科で使用するプールを「学校のみんなが安心して使えるように」という思いを込めて手際よく作業を進めました。

きれいになったプールを見た子供からは、「早くプールに入りたいな」と意欲を高めていました。

【6年生】いのちの授業

6月13日(火)にいのちの授業を行いました。

講師として2名を招き、いのちに対する見方を自身の体験を重ねて話していただきました。

子供たちは、様々な生き方と自分を比べることで、今後の福祉への関心を深めたり、幸福について考え直したりしました。

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