カテゴリー: １年生

南砺消防署の方を講師に迎えて浮いて待て講習を行いました。

安全な入水の仕方やもしものときの対応を丁寧に教えていただきました。

「自分で助けに行ったら溺れてしまうんだね…」「ペットボトルを遠くに投げるのは難しいね」など、感想を伝えながら真剣に取り組みました。

自分の命を守る行動を身に付け、安全に生活をしていきましょう。

図画工作科「さわってまぜてきもちいい」では、液体粘土に絵の具の量を調整しながら入れてつくった「とろとろ絵の具」の感触を味わいながら、画用紙に表したいものをかきました。

指や手をつかってとろとろ絵の具の付け方を工夫し、花火や動物などを表しました。

お試しをした前回の経験を生かして、子供たちはうまく表すことができて満足そうな様子でした。

後片付けや、最後のテーブル拭きまで、てきぱきと行うことができました。

生活科では、自分で計画を立てた水遊びを実際に行ってみました。

家で採ってきた笹を笹舟にしてビオトープの池に浮かべたり、朝顔の花で色水をつくったり、しゃぼん玉をつくったりして楽しみました。

「流れる川に浮かばせたいな」「いろいろな色水でジュース屋さんをしたいな」「もっと大きいしゃぼん玉にしたいな」

「次はこうやりたい！」という思いにあふれています。次の時間が楽しみです。

生活科「なつがやってきた」では、グラウンドへ夏を探しに出かけました。

タイヤや鉄棒を触ると、ずっと触っていられないくらい熱くなっていました。マンホールは太陽が当たっているところは熱いけれど、太陽が当たっていないところは、冷たいことに気付いていました。

また、スキー山では、バッタやコオロギ、トンボなど、たくさんの虫を見つけました。

国語科では、「つぼみ」の学習を生かして、いろいろな花のつぼみクイズを出し合いました。

本から「もんだい」と「こたえ」と「せつめい」を見つけて、クイズをつくりました。

一段と花について詳しくなりました。

６年生には、タブレットの使い方を教えてもらいました。スポーツテストの結果を入力してもらった後は、「とやまげんきっこチャレンジ！」やEライブラリの使い方を教えてもらいました。

６年生には、「すぐに使い方を覚えていてすごいと思いました」と１年生のよいところを見つけてもらいました。

６月１２日（金）に、学習参観を行いました。

子供たちは、自分の考えを進んで発表したり、友達の話を最後まで静かに聞いたりしました。

学校にいる人に進んでインタビューをしている１年生。

「今日は３人の先生に聞けたよ」「もう２０人以上の先生にサインをもらったよ」と、

自分の目当てに向かって意欲的に取り組んでいます。

今日は、自分が聞いてきた情報を出し合い、３人組で「３ヒントクイズ」をつくりました。そして教室のみんなと出し合いました。先生方の新たな一面を知ることができ、とても盛り上がりました。

図画工作科の造形遊び「ならべてみつけて」。

前回の活動をパワーアップさせました。

子供たちは「もっと高くしたい」「もっと長くしたいよ」と考えながら楽しんで活動しました。友達と協力することで、一段と大きな作品をつくることができました。

学校探検で、城端小学校のことが分かってきた子供たち。

次は、学校で働いている人たちに興味がわいてきました。

そこで「なかよくなろうだいさくせん」として、職員の名前や好きなものを聞き、最後にサインをもらうことにしました。

「１年１組の〇〇です。いま、お話してもいいですか？」と、丁寧に話すことができました。

休み時間に、進んでいろいろな職員に声をかけています。

１年生は初めて図工室で学習をしました。

子供たちは、色別に分けられた大量のペットボトルキャップを目にすると、歓声をあげました。

そして、高く積み上げたり、絵やアルファベットにしてみたり、思い思いに並べました。

迷路のように並べていた子供たちは、隣の友達と合体して大きい迷路ができました。

色や形に注目しながら、楽しんで並べることができました。