カテゴリー: ３年生

 

６月２日（火）の済美の学習では、3年生全員で、ナチュラリストの小原さんからギフチョウについて学びました。

コロナウイルス感染症予防のため、今回は直接お話を聞くことはせず、小原さんのお話を撮影したビデオを見ました。

さすが3年生、真剣に話を聞いていました。

ビデオを見た後は、一人ずつギフチョウについて調べてみたいことをたくさん見つけることができました。

3年生全員が、ギフチョウ博士になれるよう、これから学習を進めていきたいと思います。

ギフチョウにカンアオイの葉っぱをあげたり、ふんのそうじをしたりしていると・・・。

 

大きくなったよう虫の中に、小さくて動かないよう虫がいるぞ？！と、よーーーく見てみると

ギフチョウのだっぴがらでした。

 

ギフチョウは、4回もだっぴをするそうです。

次は、いつだっぴをするのか。

 

学校で、みんなで育てながら発見できるとよいですね。

モンシロチョウといっしょに3年生のフロアで育てているギフチョウもどんどん大きくなってきました。

一番大きなよう虫は２ｃｍくらいになりました。

 

カンアオイの葉っぱをモリモリ食べるようになったので、きのうはカンアオイの葉っぱをとりに行ってきました。

 

カンアオイの葉っぱは、学校のビオトープでも大切に育てています。

どんな葉っぱか気になる人は、学校でさがしてみてね。

 

 

 

３年生のフロアで育てているモンシロチョウのよう虫がさなぎになりました。

ほかのよう虫たちもキャベツをたくさん食べて成長しています。

元気に飛び立つ日が楽しみです。

 

みんなのお家のモンシロチョウは、どうですか。

学校が始まったらお話聞かせてね。

音楽の教科書ｐ１８から２１を見ながら、リコーダーのえんそうにちょうせんしてみましょう。　

 

〈あなのおさえ方〉

リコーダーは、８このあながあいています。

おさえるあなの場所によって音がかわります。

左手を上にして、あなをぜんぶ　ふさいでみましょう。

左手の親指は、うらあなをおさえます。

 

 

シの音をふいてみましょう。

左手の親指とひとさし指だけおさえます。

あなは、しっかり指でふさぎましょう。

 

 

このようなふさぎ方は、ダメです。

しっかりあなをふさがないと、正しい音がでません。

 

リコーダーは、下くちびるにそっとのせます。

くちびるに力を入れたり、歯でかんだりしないように気を付けてくださいね。

せすじをまっすぐのばして、やさしい　いきづかいで　ふいてみましょう。

 

いい音が鳴ったかな・・・。

学校が始まったらみんなでたくさんえんそうしましょうね。

 

 

 

☆ホウセンカのたねの　かんさつの仕方と　うえ方☆

 

ホウセンカは、たねのかんさつをしてから　うえましょう。

小さいたねなので、なくさないように気を付けてくださいね。

 

１５日（金）の理科の学習

〈かんさつの仕方〉

ホウセンカのたねの色や形、大きさをよく見てかんさつカードに書きましょう。

大きさは、ものさしを使ってはかってみるとよいですね。３つぶとも、はかってみてもよいですよ。

かんさつカードの絵は、たねをよく見ながら色をぬりましょう。

気づいたことや思ったこともしっかり書きましょう。（持ったり、さわったり、においをかいだりすると発見があるかもしれません。）

かんさつカードは、登校日の日に持ってきてくださいね。

 

 

 

１８日（月）の理科の学習

〈たねのうえ方〉

【用意するもの】

かんさつカードにテープでとめてあった　ホウセンカのたね　３つぶ

（セロハンテープからはずす）

土を入れたうえきばち

水（ペットボトルやじょうろに入れておく）

 

 

〈たねのうえ方〉

 

①土に指で少しあなをあける。

    

 

②あなの中に１つぶずつ種をまく。

 

③まわりの土を少しかける。

 

 

④土がしめるていどに水をやる。

 

どんなめが出てくるのか楽しみですね。

１９日（火）の理科の学習は、うえた時の様子をかんさつカードに書きます。

 

 

２９日（金）に、めが出た人はかんさつカードを書くことになっています。

水やりをわすれずして、めが出るのをまちましょう。

何日目に、めがでるのかな・・・。

 

 

 

 

 

①持ってきてもらう課題について

　　学習し終わっているプリントがありましたら持ってきてください。

　　まだ学習していないプリントは、家で学習した後で登校日に持たせてください。

 

②お渡しする配布物について

　・漢字練習プリント（今まで渡したプリントが終わっている人や、やりたい人はしてみましょう）

　・おたより３枚　　

　・マスク（国からの配布）

　・先週までに提出し、点検済みの課題

 

③今後も、先週、お配りした課題に沿って、進めるよう声をかけてください。

　１５日以降の課題になっている「理科」「図画工作科」などの詳しい進め方については、登校日に説明できなかったため、明日以降にホームページ内に順次アップしますので、参考にしてください。

 

 

３年生のフロアでは、ギフチョウとモンシロチョウを育てています。

あたたかくなってきて、ギフチョウもモンシロチョウも、たまごからよう虫にかえってすくすく成長しています。

 

〈ギフチョウの様子〉

カンアオイの葉を食べています。

８㎜くらいの大きさまで大きくなりました。

 

〈モンシロチョウの様子〉

　

２㎝くらいまで大きくなりました。

 

　

まだ少し小さいですが、キャベツをたくさん食べています。

ふんの大きさは、体の大きさに合わせてだんだん大きくなってきました。

お家でたまごを見つけた人は、どのくらいの大きさに成長しましたか。

ものさしで大きさを測って、きろくをしておくといいですね。

 

 

〈フロアの様子〉

フロアにギフチョウ、モンシロチョウコーナーを作ったので、登校日に見てくださいね。

これからどんなふうに成長していくのかとても楽しみです。

学校が始まったらみんなで大切に育てましょう。

 

 

 

 

 

 ふくろの中には何が・・・（ｐ１４、ｐ１５）

 

 

お家で学習を進める前に見て、参考にしてみてください。

〈用意するもの〉

・紙ぶくろ、色画用紙、折り紙、紙コップや空き箱、ストローやペットボトルのキャップ、モール、ボンド、セロハン　テープ等

※他にも家にあるもので工夫してみましょう。

　

 

集めた材料を使って作ってみましょう。

 

ふくろの中に、どんな世界をつくろうかな・・・。

「遊園地を作ろうかな」、「どうくつを作ろうかな」「お家にしようかな」・・・

 

どんな世界をつくるか決めたら、かざりを作ります。

　

材料は、セロハンテープやボンドでくっつけます。

画用紙や折り紙などは、はさみで切って使いましょう。

 

　

ビーズを使ったり、モールやリボンを使って表現したりしてみるのもいいですね。

 

いくつかかざりができたら、どこにかざろうか考えながら、ふくろの中に置いていきます。上からつるしたり、重ねたり、工夫してみましょう。

　

 

図画工作科の学習は、11日（月）と12日（火）、18日（月）、19日（火）です。

みなさん、お家で作って完成させましょう。

ふくろの中にどんな世界ができるのか、楽しみにしています。