７月１４（火）に、スタディ・メイトの藤井先生に教えていただき、ギフチョウのフン染めを体験しました。
４月に、たまごからかえったばかりの幼虫のフンから成虫になる直前の大きなフンまでを使って布を染めました。
フンを煮出した染液に、思い思いに輪ゴムで縛った布を、浸けて煮ます。
その後、取り出して冷ました布を、子供たちは何度もミョウバン液などの媒染液と染液に交互に浸けました。
水で洗ってからゴムを外すときれいな茶色に染まり、輪ゴムで縛った後が、いろいろな模様になりました。
子供たちは、偶然からできる色や模様の違いに驚いていました。
しばらく干している間に、少しずつ色が変わっていくそうなので、色の変化を楽しみに１週間ほど待ちたいと思います。
６月３０日（火）に、これまでお世話になった小原先生や水上先生をお招きして、3年生の学年フロアで「さなぎをわたす会」を行いました。
２人の先生方には、ギフチョウの卵を採取していただいたり、カンアオイの葉っぱを採ってきていただいたり、ギフチョウについて教えていただいたりするなど大変お世話になりました。
さなぎをわたす会では、代表児童が挨拶をし、卵から育てた９０頭近くのさなぎを渡しました。
２人の先生方からは、ギフチョウについてさらに詳しい話を聞かせていただき、子供たちも真剣に話を聞いていました。ギフチョウのさなぎが羽化するのは来年の４月なので、「来年の４月か、早く見たいな」、「絶対きれいな蝶になるよ」と今から４月の放蝶をとても楽しみにしています。
①持ってきてもらう課題について
学習し終わっているプリントがありましたら持ってきてください。
先日、課題をお渡しした時の名前を書いたナイロン袋をお持ちの方は、それに入れてお持ちください。
まだ学習していないプリントは、家で学習した後で登校日に持たせてください。
②お渡しする配布物について
・漢字練習プリント（今まで渡したプリントが終わっている人や、やりたい人はしてみましょう）
・社会プリント（今まで渡したプリントが終わっている人や、やりたい人はしてみましょう）
・おたより１枚、エコファミリー新聞
･スクールバスの変更について（バス児童のみ）
・先週までに提出し、点検済みの課題（間違っているところは、直しをしておきましょう。）
③今後も、以前配布した課題にそって進めるよう、声をかけてください。
３年生の子供たちにとって、これほど長期間、自分で課題を進めることは、なかなか大変なことです。
できたことやできていることを、大いにほめてあげてください。
できなかったプリント等は、後日やる気があるときにするとよいでしょう。
また、学校再開に向けて、ストレッチや縄跳び等、体力つくりにも親子で取り組んでみましょう。
音楽の教科書ｐ１８から２１を見ながら、リコーダーのえんそうにちょうせんしてみましょう。
〈あなのおさえ方〉
リコーダーは、８このあながあいています。
おさえるあなの場所によって音がかわります。
左手を上にして、あなをぜんぶ ふさいでみましょう。
左手の親指は、うらあなをおさえます。
シの音をふいてみましょう。
左手の親指とひとさし指だけおさえます。
あなは、しっかり指でふさぎましょう。
このようなふさぎ方は、ダメです。
しっかりあなをふさがないと、正しい音がでません。
リコーダーは、下くちびるにそっとのせます。
くちびるに力を入れたり、歯でかんだりしないように気を付けてくださいね。
せすじをまっすぐのばして、やさしい いきづかいで ふいてみましょう。
いい音が鳴ったかな・・・。
学校が始まったらみんなでたくさんえんそうしましょうね。
